不同化學實驗室的藥品使用和溶劑揮發(fā)情況不同，產(chǎn)生氣味的大小也不一樣，因此，高校實驗室的布局設計非常關鍵．在設計實驗室時，首先要了解實驗室的性質及大小，如教學型實驗室與科研型實驗室在面積大小、布局方面就有差別，大型貴重儀器室與普通儀器布置也不同．一般教學型實驗室的室內面積大約在120m2左右，長寬比例為1．2:1較為合適．考慮實驗室的樓層安置時，有機化學實驗室通常設在較高樓層，以便通風排氣；分析、儀器室也應設在3樓以上，不宜設在1樓等較為潮濕的樓層；化工、工藝等實驗室通常要安裝較大或較笨重的儀器，因此宜設在1樓．按照實驗臺的設計標準，每張中央實驗臺應可容納12個學生（組）做實驗．有機實驗室的中央臺應設有水抽濾器，冷卻水龍頭，上方還需設置通風系統(tǒng)．中央實驗臺之間的距離應在1．2m以上，中央實驗臺與邊臺之間的距離應達到1．1m以上，尤其要充分考慮作業(yè)空間，以保證實驗操作不受人員走動的影響．實驗室應配置學生書包柜；無機實驗臺、分析實驗臺應配置試劑架．

實驗室采光要好，根據(jù)目前高校學生人數(shù)多，晚上開設實驗課成為常態(tài)的情況，室內要裝有足夠數(shù)量的燈管．燈光布置時要考慮到燈影對觀察實驗現(xiàn)象的影響，解決辦法是采用日光燈單管正方形排布方式以提高采光率，達到燈下無影的效果[1]，或采用補充光來填充陰影區(qū)域[2]．門窗設計應保證對流通風，要避免陽光對儀器的直接照射，實驗室應選擇正確的朝向．從使用實驗室的實踐經(jīng)驗看，實驗室的窗應朝南和朝北開啟，盡可能避免在東、西兩面墻上開窗，尤其是西向，以減少太陽西曬．

根據(jù)化學實驗室的特點，設計上應考慮室內用水方便、教師巡視指導及學生通行便利、管道走向簡短等因素，合理地確定實驗室的內部布局；設計時應能達到教學大綱提出的使每個學生都能掌握實驗基本技能的要求。

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